Basil Bernstein e os currículos codigo

Basil Bernstein (- 1924- 2000) Foi um sociólogo da educação inglês conhecido principalmente por seus trabalhos na sociologia da educação, onde analisa os processos de comunicação na educação. Ao analisar as formas como diferentes grupos comunicam defende que existem diferentes formas (códigos) que tem um elevado impacto na estruturação social (formação de classes sociais). O

O Medo e a Esperança: Outros Patrimónios

Vai já para uns anos (salvo erro 6), que escrevi num artigo a que chamei “a nova museologia e os movimentos sociais em Portugal”. Nele procurei refletir sobre a forma como a museologia (no seu sentido mais lato duma “patrimoniologia”) representava e integrava as questões das mudanças sociais.  Na senda de Castells, refletia as formas

Poética da Autonomia Pedagogia Reflexiva

O pensamento Reflexivo ou crítico crítico é um processo de pensamento que favorece a autonomia do ser. A capacidade de pensar criticamente implica identificar e aplicar analogias. É um processo cognitivo de inferência, que passa dum objeto particular para outro objeto particular, valorizando os elementos comuns. É usado como técnica de resolução de problemas. Fases