novembro 2019 – Museu Educação Diversidade

Desde à vários anos que acompanho o Caderno de Campo de Carlos Serra na Universidade Eduardo Mondlane. Por estes dias publicou uma definição curiosa de sociologia” O que é sociologia? Existem muitas definições de sociologia.Eis, por exemplo, esta: sociologia é o estudo das lógicas não visíveis do funcionamento de uma sociedade, de como ela seContinuarContinuar lendo “O que é Sociologia? de Carlos Serra”

Poética da Autonomia Pedagogia Reflexiva

O pensamento Reflexivo ou crítico crítico é um processo de pensamento que favorece a autonomia do ser. A capacidade de pensar criticamente implica identificar e aplicar analogias. É um processo cognitivo de inferência, que passa dum objeto particular para outro objeto particular, valorizando os elementos comuns. É usado como técnica de resolução de problemas. FasesContinuarContinuar lendo “Poética da Autonomia Pedagogia Reflexiva”

Poética da Autonomia

Como pensar o tempo presente. Conhecemos o passado? Conhecemos o presente? Somos capazes de traçar o futuro? É certo que não é fácil conhecer o passado. De facto a História, enquanto disciplina tem-nos ajudado a compreender muito que que sucedeu na sociedade. Ajuda-nos a traçar um rumo desde os primitivos hominídeos. Está hoje estável aContinuarContinuar lendo “Poética da Autonomia”

Neurociência Social e as aprendizagens expansivas

As aprendizagens expansivas trabalham no reino da probabilidade infinita, mobilizando a criatividade e as metodologias de resolução de problemas. As aprendizagens expansivas surge na teoria da educação no final dos anos oitenta, o norte da Europa, influenciada pelos estudos de então psicologia da escola soviética (a corrente histórico-cultural de Vygotsky, Leontiev, Ilyenkov e Davydov). UmaContinuarContinuar lendo “Neurociência Social e as aprendizagens expansivas”

Aprendizagem Linear e Aprendizagem Expansiva

As aprendizagens lineares, tem como paradigma a aprendizagem do Livro. É uma aprendizagem do mundo conhecido. Parte da experiência vivenciada, integra no conhecimento humano existente, construindo a partir dele. Por outro lado, as aprendizagens expansivas, trabalham no reino da probabilidade infinita, mobilizando a criatividade. As teorias da aprendizagem expansiva, surge na Finlândia em 1987, integrandoContinuarContinuar lendo “Aprendizagem Linear e Aprendizagem Expansiva”

Jan Comenius e a didática

Jan Comenius e a didática Jan Amos Komenský (em latim, Iohannes Amos Comenius 1592 –1670). Bispo da Morávia, educador e escritora do centro europeu modenro, desenvolveu a moderna didática – a Česká didaktika (1682) a sua obra pedagógica que ficará com o título de Didactica magna a partir de 638. Depois de uma vida atribuladaContinuarContinuar lendo “Jan Comenius e a didática”

Juan Luis Vives – A emergência dos estudos sobre a psique

Juan Luis Vives Juan Luis Vives (1493 —1540) é um pedagogo catalão de origem judaica. Humanista, contemporâneo de Erasmo, e Damião de Gois. Estudou em paris, onde se refugia após a perda da família, executados pela inquisição espanhola. Considera-se habitualmente como um dos primeiros teóricos da educação, influenciando outros escritores. Na sua teoria de EducaçãoContinuarContinuar lendo “Juan Luis Vives – A emergência dos estudos sobre a psique”

Oficina de Saboaria Natural

A oficina de Sabão Natural procura adaptar as técnicas tradicionais de confeção de sabões, valoriza os processos naturais de sustentabilidade (sabões biodegradáveis), utilização de recursos naturais locais e aborda os bnefícios para a hgiene e bem-estar pessoal. No final da oficina os participantes elaboram Sabão natural personalizado. Roteiro temático Breve história do Sabão e daContinuarContinuar lendo “Oficina de Saboaria Natural”